INFORMISANOST, UPOTREBA I STAVOVI STUDENATA MEDICINE O KOGNITIVNIM POJAČIVAČIMA

Aleksa Ilić Keljanović
Aleksa Ilić Keljanović

Published: 17.02.2025.

Volume 52, Issue 4 (2023)

pp. 19-24;

https://doi.org/10.70949/pramed202504000I

Abstract

 Uvod: Kognitivni pojačivači (KP) poboljšavaju kognitivne funkcije putem neurotransmitera CNS-a. Čine raznorodnu grupu supstanci koje se
 svakodnevno uzimaju kao napici nalik kafi, biljni lekovi i dijetetski suplementi (“meki pojačivači”) ili lekovi koji se koriste u lečenju bolesti
 (nootropici). Upotreba i zloupotreba su česte u studentskoj populaciji sa brojnim etičkim pitanjima.  
Cilj: Utvrđivanje informisanosti studenata medicine, njihovih stavova o upotrebi i stepenu rizika od neželjenog delovanja KP, na osnovu pretpostavke
 da je upotreba ovih supstanci redovna.
 Materijal I metode: Studija preseka je sprovedena po tipu anonimnog anketnog istraživanja na Medicinskom fakultetu Priština sa privremenim
 sedištem u Kosovskoj Mitrovici. U ispitivanju su dobrovoljno učestvovali studenti medicine prve tri godine integrisanih studija koji nisu položili ispit iz
 predmeta Farmakologija sa toksikologijom. Upitnik je obuhvatio socio-demografske podatke, podatke o koncentraciji i navikama u učenju, stepen
 informisanosti, procenu upotrebe i procenu rizika korišćenja KP. Stratifikacija uzorka je izvršena prema polu studenata, a Likert-ova skala je poslužila
 za rangiranje stavova ispitanika.
 Rezultati: Od ukupnog broja anketiranih (n=249) u konačnu statističku analizu podataka uključeno je 169 anketnih upitnika (M 32,5 %, Ž 67,5%).
 Najviše studenata je bilo sa druge godine studija (40%), dok je najviše studentkinja bilo sa prve godine (48,2%). Uočena je statistički značajna razlika
 između ispitivanih grupa u odnosu na godinu studiranja (p=0,009).  Informacije o KP su novina za 40,2% ispitanika (M 49,1%, Ž 36%). Da je o njihovoj
 primeni dovoljno informisano smatra 23,7 % ispitanika (M 20%, Ž 25,4%). Postoji statistički značajna razlika u upotrebi internet baza za informisanje o
 KP (p<0,001).Najveći broj studenata (71,6%) koristi internet za informisanje o KP, pri čemu je korišćenje internet baza bilo statistički značajno veće
 kod žena u odnosu na muškarce (M 56,4 %,Ž 78,9 %; p=0,002). Više od polovine ispitanika (50,3%) koristi Mediately bazu kao pouzdanu bazu podataka o
 lekovima. Od ukupnog broja studenata 40,8% upotrebljava neki od navedenih KP (M 43,6%, Ž 39,5%). Najčešći razlozi za upotrebu kod obe grupe
 ispitanika su poboljšanje koncentracije (M 27,3%, Ž 28,9%) i uspešnije polaganje ispita (M 25,5%, Ž 15,8%). Oba pola najviše koriste ginko bilobu (M
 29,1%, Ž 32,5%) i metilksantine (M 29,1%, Ž 17,5%). Studenti znatno češće upotrebljavaju kreatin u odnosu na studentkinje (M 20%; Ž 2,6%; p=0,003).
 Obe grupe studenata su prema medijani i interkvartilnom opsegu (25-75%) uočenog rizika od neželjenih reakcija rangirale kokain (M 9,0; Ž 9,0),
 metamfetamin (M 8,0; Ž 8,0) i amfetamin (M 8,0; Ž 7,0) kao najopasnije, dok je ginko biloba procenjena kao najbezbedniji KP (M 3,0; Ž 3,0). 
Zaključak: Većina studenata nije dovoljno informisana o kognitivnim pojačivačima, iako ih koriste samoinicijativno, radi postizanja boljih rezultata na
 studijama. Neophodno je studente uputiti na adekvatne izvore informisanja i organizovati vannastavne tribine i predavanja o bezbednosti i efikasnosti
 KP pre upotrebe. U skladu sa trendovima u svetu, može se očekivati porast zloupotrebe nootropika na univerzitetima i u našoj zemlji. Smatramo da bi
 trebalo ponoviti ili organizovati slično ispitivanje kroz par godina, po mogućstvu u većem obimu.
 Ključne reči: kognitivni pojačivači, informisanost studenata, stavovi studenata

Keywords

References

1.
Liakoni E, Schaub MP, Maier LJ, Glauser GV, Liechti ME. The Use of Prescription Drugs, Recreational Drugs, and “Soft Enhancers” for Cognitive Enhancement among Swiss Secondary School Students. PLoS One. 2015;27;10(10):e0141289.
2.
Song SW, Kim HN, Shim JY, Yoo BY, Kim DH, Lee SH. Safety and tolerability of Korean Red Ginseng in healthy adults: a multicenter, double-blind, randomized, placebo-controlled trial. J Ginseng Res. 2018;Oct;42(4):571-576.
3.
Lucke J, Jensen C, Dunn M, Chan G, Forlini C, Kaye S, et al. Non-medical prescription stimulant use to improve academic performance among Australian university students: prevalence and correlates of use. BMC Public Health. 2018;18:1270.
4.
Korn L, Hassan K, Fainshtein N, Yusov N, Davidovitch N. Non-Medical Use of Prescription Stimulants for Treatment of Attention Disorders by University Students: Characteristics and Associations. Med Sci Monit. 2019;25:3778–87.
5.
Sharif S, Guirguis A, Fergus S, Schifano F. The Use and Impact of Cognitive Enhancers among University Students: A Systematic Review. Brain Sci. 2021;11:355.
6.
Stöckler S, Holzbach U, Hanefeld F, Marquardt I, Helms G, Requart M. Creatine deficiency in the brain: a new, treatable inborn error of metabolism. Pediatr Res. 1994;Sep;36(3):409-13.
7.
Bender A, Klopstock T. Creatine for neuroprotection in neurodegenerative disease: end of story? Amino Acids. 2016;Aug;48(8):1929-40.
8.
J. L, M. K, B T. Cognitive effects of creatine ethyl ester supplementation. Behav Pharmacol. 2009;20:673–9.
9.
Pires L, M. A. Creatine supplementation on cognitive performance following Creatine supplementation on cognitive performance following exercise in female Muay Thai athletes exercise in female Muay Thai athletes. J Soc NeuroSports. 2020;1(6).
10.
Poortmans F, M. Adverse effects of creatine supplementation: fact or fiction? Sports Med. 2000;
11.
Korošec D. Korištenje stimulanasa u studentskoj populaciji i akademska uspješnost. Preddiplomski završni rad. Univerzitet Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Medicinski fakultet. 2019;
12.
Sherman SM, Buckley TP, Baena E, Ryan L. Caffeine Enhances Memory Performance in Young Adults during Their Non-optimal Time of Day. Front Psychol. 2016;7:1764.
13.
Dance A. Smart drugs: A dose of intelligence. Nature. 2016;3;531(7592):S2-3.
14.
Hayes CW, Batalden PB, Goldmann D. A “work smarter, not harder” approach to improving healthcare quality. BMJ Qual Saf. 2015;Feb;24(2):100-2.
15.
Partridge B, Lucke J, A HW. Comparison of attitudes toward cognitive enhancement and legalized doping in sport in a community sample of Australian adults. Am J Bioethics Primary Res. 2012;3:81–6.
16.
Wood S, Sage S, T A, S.G. Psychostimulants and cognition: a continuum of behavioral and cognitive activation. Pharmacol Rev. 2014;66:193–221.
17.
Bagot KS, Kaminer Y. Efficacy of stimulants for cognitive enhancement in non-attention deficit hyperactivity disorder youth: a systematic review. Addiction. 2014;109:547–57.
18.
Gerrard P, Malcolm R. Mechanisms of modafinil: A review of current research. Neuropsychiatr Dis Treat. 2007;
19.
Schermer M, Bolt I, Jongh R, Olivier B. The future of psychopharmacological enhancements: expectations and policies. Neuroethics. 2009;2:75–87.
20.
Repantis D, Schlattmann P, Laisney O, Heuser I. Modafinil and methylphenidate for neuroenhancement in healthy individuals: a systematic review. Pharmacol Res. 2010;62:187–206.
21.
Franke AG, Bagusat C, Dietz P, Hoffmann I, Simon P, Ulrich R, et al. Use of illicit and prescription drugs for cognitive or mood enhancement among surgeons. BMC Med. 2013;11(102).
22.
Weyandt LL, Marraccini ME, Gudmundsdottir BG, Zavras BM, Turcotte KD, Munro BA, et al. Misuse of prescription stimulants among college students: a review of the literature and implications for morphological and cognitive effects on brain functioning. Exp Clin Psychopharmacol. 2013;21(5):385–407.
23.
Singh I, Bard I, Jackson J. Robust resilience and substantial interest: a survey of pharmacological cognitive enhancement among university students in the UK and Ireland. PLoS One. 2014;30;9(10):e105969.
24.
Kodelja Z. Intellectual Doping and Pharmaceutical Cognitive Enhancement in Education: Some Ethical Questions. Journal of Philosophy of Education. 2021;55(ue 1):167–85.

Citation

Copyright

Article metrics

Google scholar: See link

The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.

Most read articles

Indexed by